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從中國式教育之殤----到塑料環保之路在何方?

前一段時間,筆者因為在互聯網上看到有一群人老是在轉發一些關于微塑料的知識和一些概念,于是進入了他們的微信聊天群里面,看看他們在聊什么,我當時就在想,是不是這群人也是關注塑料造成環境污染的同行人,說不定里面有很多有識之士呢,說不定能跟他們做朋友,或者有機會做一些合作創造?觀察了許久后,發現他們搜羅了全天下所有的關于微塑料污染的文章及文獻,目的是干什么呢?學校組織寫論文?原來只是為寫論文而寫論文。

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雖然關于微塑料的研究論文眾多,能讓人們更深入地了解它的危害等情況,但關鍵還得落實到實際行動上去積極應對、想辦法消滅微塑料呢,當筆者拋出這一論點時,反轉來了,當時群里就有幾個同學就說;解決塑料污染那是不可能的事情,這是不可能實現的,癡人說夢的事情等等,我當時就在想,那么你們弄了這么多微塑料的研究論文干嘛呢?難道只是為了寫論文裝裝樣子,原來這群人是假裝在學習而已,這是不是就是中國教育體制的問題,還是各個行業的問題的一個縮影

目前中國式教育注重考試,堆砌知識,記碎片化信息,但是更為重要的是掌握思維方式,能讓人分析、理解、運用知識,舉一反三,實現知識內化拓展。

面對塑料污染問題,它不僅是一個科技問題,也不是一個行業問題,它是一個社會性問題,2019 年中國開始在海南進行禁塑試點工作,這幾年一直如火如荼的在進行推進,但是市場推廣并不是很好,接受度并不是很好,海南禁塑已經演變為像禁毒一樣禁塑,著實汗顏,堪稱行業之殤。

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海南禁塑試點工作在推進過程中市場接受度不好,禁塑失敗主要有表面上以下原因:

 1.成本因素

 可降解塑料制品的生產成本較高,導致其市場售價普遍比一次性不可降解塑料制品高出不少,幾倍。

 2.使用習慣

 長期以來,人們已經習慣了使用一次性不可降解塑料制品,如塑料袋、塑料餐具等,這些塑料制品方便、輕便、耐用且價格低廉。

 3.產品質量

 部分可降解塑料制品在質量和性能上存在一些問題,如強度不夠、韌性不足、保質期較短等。一些可降解塑料袋在盛裝重物時容易破裂,可降解餐具在使用過程中可能會出現變形、滲漏等情況,影響了消費者的使用體驗,從而降低了市場對可降解塑料制品的接受度。

 3.監管難度

 海南作為一個島嶼省份,周邊海域廣闊,海上運輸較為便利,這給島外不可降解塑料制品的流入提供了可乘之機。一些不法商家為了追求利潤,會通過各種渠道將一次性不可降解塑料制品偷運到海南銷售。同時,由于市場主體眾多、交易行為分散,監管部門在執法過程中面臨較大的困難和挑戰,難以做到全面、及時的監管,導致一些違規使用不可降解塑料制品的行為屢禁不止,影響了禁塑工作的成效和市場的接受度。

 4.宣傳不到位

 雖然政府和相關部門開展了一些禁塑宣傳活動,但宣傳的深度和廣度可能還不夠。部分消費者和商家對禁塑政策的了解不夠全面和深入,對使用不可降解塑料制品的危害認識不足,對可降解塑料制品的優點和使用方法也缺乏足夠的認識,導致在實際行動中對禁塑工作的支持和配合度不高。

實際上原因是禁塑理解錯誤,人類已經離不開塑料,禁塑是導疏導不是堵,針對污染環境的塑料,不同場景,不同用途,不同材質,循環回收為重點,產品包裝設計時就考慮到易回收的特性,把可降解的特性作為重點。

其二,重視降解材料的科研投入,老百姓覺得成本高,質量差,我們就針對老百姓的需求研發出節省老百姓成本的,物美價廉的環保塑料,也要解決質量差的材料問題。科研不是大力出奇跡,科學的最高境界是簡單和普世,這樣的好產品老百姓才會擁護。

教育不應只注重考試,堆砌知識,更為重要的是掌握思維方式,能讓人分析、理解、運用知識,舉一反三的形成創造革新,禁塑市場管理也不能像禁毒一樣,只是減法,就會罰款,政府應該告訴老百姓禁塑中的新替代品有哪些,質優價廉又符合環保要求,真科學是1+1>2,我們現在禁塑之路方向錯了,也像我們的教育要改革了。

          科學的最高境界是簡單普世


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